近几年来，对少儿编程教育的关注越来越多(根据百度指数上升显示)，并且随着政策和市场的利好，家长们对少儿编程的重视程度也在加强，但是很对家长对少儿编程一个典型的误解就是认为少儿编程教育的主要目标是培养孩子成为未来的程序员，否则很可能被人工智能所取代，对于这样的观点，我不能淡然处之。
少儿编程教育不是为了培养未来的程序员，而是为了让孩子学会如何用编程熟练地表达自己的想法，从科技时代的消费者变成创造者。所以我建议中国的父母花点时间和孩子们在一起，让他们了解一下少儿编程，特别是以Scratch为代表的图形编程。
毫无疑问，小朋友是想象力最丰富的，但遗憾的是，随着年龄的增长，由于教育制度的问题，大多数中国孩子的想象力正在迅速衰退。对于小朋友来说，表达自己的方法不外乎是讲故事(说出来)、写文章、画画，而以Scratch为代表的图形编程工具则提供了另一种可能——用Scratch制作互动故事、动画、游戏、美术作品，这样的表达更生动，更有趣，也更有想象力，不信你看看Scratch官网上那麽多的互动故事、动画、游戏、美术作品，就知道有多么令人惊叹，同时，这种表达也更加与时俱进，00后被称为“数字原住民”，从小就接触到各种各样的电子产品，但是小孩子如果只是在这些设备上玩游戏看动画的话，根本就不能用这些电子产品创造出什么东西来，这很难说是一种合格的“数字原住民”。
而少儿编程则可以做到，scratch语言基本是在使用一些简单的基础编程知识创造游戏的方式让孩子们学会编程语言，这样就可以大大激发孩子们的创新意识和学习积极性，而且对于一些沉迷于网络游戏的孩子还可以帮助他们戒掉网瘾，让他们更喜欢自己去创作自己喜欢的游戏。
所以说，学会编程只是少儿编程一个很小的部分，少儿编程更注重的是孩子各项能力的全面发展，比如创新能力，人际交往能力，逻辑思维能力等等，与其说少儿编程是一位教孩子学编程的老师，不如说少儿编程是孩子走向科技新世界的导师。
